圕苑大家谈
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4 “融合-协同-共享”理念下专题性文献遗产 数字平台建设策略研究
周晓英 向楚华 韦熙芃
2025 Vol. 335 (5):
4.
[摘要]
[ PDF ]
随着公众聚焦专题性文献来获取深度知识需求的增长，专题性文献遗产数字平台建设需求也随之增长，运用“融合-协同-共享”理念有助于解决多机构专题性文献遗产数字平台建设所面临的整 合和融合问题、标准和规范问题、版权和隐私问题等核心问题。在分析莎士比亚文献数字平台解决多参与主体、多资源类型、多来源整合、 多管理要求等问题的实践探索，研究其资源融合、主体协同、资源共享特征的基础上发现，我国专题性文献遗产数字平台建设应在遵循标准化、协同工作、共建共享等7个原则基础上，全方位采集数字资源实现内容融合态势；广泛吸纳文献资源拥有者形成主体协同合力；整合、重用已建成的数字资源，以满足资源共享需求；统一资源描述标准打造资源共享的基础；规范版权保护条款维护贡献主体的利益均衡； 提供一站式服务构建用户满意的服务生态。
专家笔谈
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15 迈向教育强国：图书馆的新使命、新作为与新贡献
柯 平 毛雅君 金兼斌 刘宏伟 吴建华 王鸿飞
2025 Vol. 335 (5):
15.
[摘要]
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在《教育强国建设规划纲要(2024— 2035年)》(以下简称《纲要》)指引下，各级图书馆承担着关键使命。公共图书馆是成才摇篮与文化阵地，如北京城市图书馆通过“图书馆+”战略构建开放多元的文化综合体，服务全年龄段读者，促进终身学习与全面发展。针对《纲要》提出的强化基础研究的要求，我国亟须加快建设高水平高校机构知识库，通过政策与执行保 障科研数据、成果的标准化汇交和利用，支撑科技自立自强。高校图书馆需对接国家战略，加速服务升级：构建智慧资源体系， 营造虚实融合的教学环境，完善智慧化学科服务，加强人文素养教育。中小学图书馆是贯彻落实《纲要》提出的夯实基础教育的重要力量，需配备专业馆员，建设规范馆舍，配置优质资源，开展多样阅读活动。其发展路径在于：优化资源与空间，建设书香校园；深化阅读指导，提升学生素养；借助数智技术，增强智慧阅读体验，从而在立德树人中展现新作为，为教育强国建设贡献不可替代的力量。
理论探索
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36 公共图书馆标准化治理：概念框架、机遇挑战 与应对策略
彭松林 李 臻
2025 Vol. 335 (5):
36.
[摘要]
[ PDF ]
标准化具有简化公共服务流程、实现公共服务均等化、改善公共服务质量评价的功能，推进标准化治理是新时代推进公共图书馆治理创新、实现高质量发展的理性选择。公共图书馆标准化治理的内涵体现为引入治理理念、技术，建立治理规则， 完善治理架构和提高治理效益3个方面；具有主体多元、方案具有可复制性、价值追求经济性和过程渐进性的多重特征，运行过程包含治理需求识别阶段、标准制定阶段、标准实施阶段、标准反馈和修正阶段、标准推广阶段。当前，公共图书馆标准化治理 面临着标准内容适应性有待提升、标准功能认知偏差、标准化治理运行不畅的现实挑战，面对制度环境更加优越、基础更加扎实、与新技术应用更加紧密的时代机遇，我国应在完善治理机制设计、厘清治理主体角色、加强标准制定管理、强化标准实施监督、健全标准类型体系、加大标准宣传培训6个方面重点推进公共图书馆标准化治理。
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50
中学图书馆为何长期边缘化? ——实践理论视角下的中学图书馆发展动力机制研究
张 龙 飞 刘 倩 雯 于斌斌
2025 Vol. 335 (5):
50.
[摘要]
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基于布迪厄的实践理论，从“场域—惯习—资本”三元关系出发，通过政策文本分析、校园观察和深度访谈，探讨中学图书馆边缘化的深层动力机制发现，中学图书馆在制度嵌入、资本积累转化上出现系统性缺位，管理者的绩效导向与风险规避惯习、教师的课程中心主义惯习、学生的实用性和空间性使用惯习与馆员的服务性惯习之间存在深层张力。这些惯习在主导场域逻辑的支配下，共同构成中学图书馆边缘化的现实。在这样的实践环境中，中学图书馆员逐渐内化了服务性惯习，在自身实践中加剧了中学图书馆的边缘化，进而导致中学图书馆动力机制的失灵，使中学图书馆从被边缘化转向自我边缘化。基于此，从实践理论视角下，中学图书馆发展动力机制研究应以“制度嵌入—资本转化—惯习重构”策略破局，即明晰中学图书馆教学参与制度、优化中学图书馆员的资本结构、建设环境引导学生的使用惯习，以期推动中学图书馆事业的良性发展。
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刘旭青 鲍 栋 王桐桐
2025 Vol. 335 (5):
63.
[摘要]
[ PDF ]
新时代古籍保护应在继承中国目录学优良传统的基础上挖掘目录学的全新发力点。新时代古籍保护理论赋予了古典目录学拓宽自身职能的可能，古籍原生性保护中专科与专题目录的支撑、再生性保护中古籍目录的整理与出版、传承性保护中目录学知识体系的搭建给予了目录学新的理解方向。基于此，新时代古籍保护视域下，目录学活化传承的有效途径包括古籍保护政策引导下书目情报服务的深化，非物质文化遗产传承中目录学优良知识传统的继承，数智赋能背景下古籍数字目录学研究领域的开拓，新文科建设中目录学教学内容与方式的变革。
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71
开放同行评议背景下评审意见质量分析：以ICLR 会议为例
颜兆萍 石 进
2025 Vol. 335 (5):
71.
[摘要]
[ PDF ]
运用 BERT 对 ICLR 论文数据进行分析，将论文分为亮点论文、口头报告论文、海报展示论文和被拒稿论文 4 类，并
基于论文得分、评审模式、自信度得分 3 个维度对评审意见质量进行分析，其研究结果表明：在开放同行评议背景下，大多数评审意见都具有高度建设性的特征，但这一特征在不同类型的论文中存在差异；与单盲评审模式相比，双盲评审模式下的评审意见更具建设性；相对于高自信度评审专家，低自信度专家提供的评审意见质量较低；在许多低分论文中，评审专家未能提供具有建设性的评审意见。基于此，推动同行评议改革发展应推动开放同行评议，以提升评审透明度和学术交流质量；加强对专家评审的管理并引入激励机制，以提升评审意见质量；推动双盲审模式，促使评审者更加客观公正地评价论文质量。
阅读研究
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82
农村居民公共阅读参与程度及其影响因素研究 ——基于 2 302 位农村居民的调查分析
陈 庚 覃 思
2025 Vol. 335 (5):
82.
[摘要]
[ PDF ]
基于全国 2 302 位农村居民的调研数据，从公民参与阶梯理论视角出发，采用聚类分析和线性概率模型可以发现，当前农村居民公共阅读参与程度分为无、低度、中度和高度四级阶梯。在无参与阶梯上，性别、职业、教育程度、阅读喜好、阅读习惯和收入主要通过影响阅读时间和阅读需求决定居民最终是否参与。读者、读物、阅读环境对不同参与程度影响不一，读者因素对无参与、低度参与和高度参与阶梯均有影响，是公共阅读参与的重要影响因素，尤其是阅读习惯和阅读喜好；读物因素仅对低度和中度参与阶梯产生影响，其中阅读资源促进农村居民从低度参与提升到中度参与，而阅读活动会降低中度参与概率；环境因素对参与程度的影响贯穿参与阶梯始终，但影响程度随阶梯上升逐渐降低。基于此，提升农村居民公共阅读参与程度应注重以下几个方面：激发阅读需求和争取居民休闲时间，推动居民参与从无向有转化；强化读者阅读兴趣和习惯、强化阅读资源吸引力、强化阅读环境吸附力，促进居民参与程度提升。
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李丹清
2025 Vol. 335 (5):
97.
[摘要]
[ PDF ]
民国儿童读书会开展阅读活动的组织方法多元，包括从听到读、深入阅读、从读到说、开展测验 4 种类型；内容也较为丰富，涉及爱国与时事、科学知识与生活常识、读书与学习方法、思想品德与身体健康等多个方面。民国儿童读书会蕴含的响应时代变化启迪民智、关注弱势群体的理念、主动承担社会教育职能、培养儿童养成读书习惯、促进儿童养成全面人格的时代价值对今天的儿童读书会事业也具有一定的启发和借鉴意义。今天的儿童读书会事业应始终关注儿童的成长；鼓励儿童作为读书会的骨干，调动儿童参与读书会活动的积极性；坚持活动的多元和创新。
数据纵横
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104
新质生产力视角下公共图书馆衍生数据的权利定位与权属确定研究
匡旭东
2025 Vol. 335 (5):
104.
[摘要]
[ PDF ]
在新质生产力发展的背景下，衍生数据逐渐成为推动公共图书馆智慧化建设的关键要素，公共图书馆衍生数据具有创造性、价值性和相对匿名性的特征，确立公共图书馆衍生数据的权力体系有着强烈的现实需要、明确的法律支持且与公共图书馆的公益属性并不相悖。然而，当前公共图书馆衍生数据开发中的权利定位及其归属等基础问题尚有争议。因此，从法理层面对公共图书馆衍生数据的权利化予以确认，在明确其“复合权利属性”包括财产权、知识产权以及人格权属性的基础上，进一步厘清公共图书馆衍生数据的权属争议，即确定数据提供主体是否为衍生数据的权利主体、数据控制主体与数据处理主体在衍生数据上的权属关系以及国家在衍生数据权利体系中的地位。从而更好地明晰公共图书馆在衍生数据利用和处理中的主体权限和行为边界，为不断促进衍生数据的价值转化和公共图书馆权益的充分保障提供理论指引。
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张军荣 刘忠学
2025 Vol. 335 (5):
114.
[摘要]
[ PDF ]
借助 NVivo 质性分析软件，采用内容分析法与实证研究方法对整理的 38 份数据分类分级规范文本进行编码分析发现：政策目标维度，数据共享与数据安全成为当前政策制定中备受瞩目的关键目标，数据流通关注度最低。政策内容维度，在原则方面，数据分级中时效性是重要的因素，数据分类中政策制定者重视数据分类的灵活性和适应性，并且数据分级与分类的原则存在相似性和差异性；在方法方面，数据分类方法采用线分类法和面分类法相结合的方法，数据分级方法主要考虑影响对象和程度；在流程方面，基本已经具有相对成熟的流程；在标准方面，数据分类标准根据数据的共同属性或特征来确定，数据分级标准是在数据分类的基础上，对已分类的数据进行等级划分的规则和准则；在结果方面，数据分类结果呈现出显著的差异性，数据分级结果在很大程度上展现出相似性。政策类别维度，公共数据在实践中占据最为突出的地位，政务数据与行业数据则在各自特定领域发挥着不可替代的重要作用。基于此，完善我国数据分类分级制度应注重确立数据分类分级基本原则，构建科学合理的分类分级体系，建立与数据流通的衔接机制。
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127
信息场理论视域下中文 Altmetrics 数据的生成机制研究
刁亚宁 韩 毅
2025 Vol. 335 (5):
127.
[摘要]
[ PDF ]
基于信息场理论，结合技术接受与使用统一模型以及信息系统成功模型方法构建的 Altmetrics 数据生成机制模型，包括平台、信息和用户 3 个维度，他们共同构成用户交流信息场，Altmetrics 数据生成是各因素共同作用的结果。以学术微信公众号平台用户的使用数据为采集对象，应用结构方程模型验证生成机制模型、模糊集定性比较分析方法揭示各因素间的作用关系可以发现，平台氛围、系统质量、努力期望和信息质量对中文 Altmetrics 数据生成意愿具有显著正向影响；信息场满意度在平台氛围、系统质量、信息质量与中文 Altmetrics 数据生成意愿间均起到部分中介作用；在感知成本与中文Altmetrics 数据生成意愿间起到完全中介作用。根据定性比较分析结果显示，促进中文 Altmetrics 数据生成的路径有 3条，表征为 2 种数据生成模式，即“系统质量 + 信息质量”模式和“系统质量 + 信息质量 + 努力期望”模式；阻碍中文Altmetrics 数据生成的路径有 4 条，表征为 2 种数据生成模式，即“感知成本”模式和“非感知成本”模式。
创新技术与应用
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蒲泓宇 贺云帆 赵 星
2025 Vol. 335 (5):
142.
[摘要]
[ PDF ]
梳理大语言模型价值对齐评估的核心指标与方法，可为推动构建安全可靠的人工智能系统提供理论支持，实现大语言模型的安全部署与应用。基于有益性、无害性、诚实性和可控性的 4H 框架，对大语言模型价值对齐评估指标及研究进行梳理，可以发现：人工智能大语言模型价值对齐评估模式有静态评估（包括问答数据集测试、博弈论评估）和动态评估模式（包括红队模式的价值对齐评估、基于单一大语言模型的价值对齐评估和 Agent 模式的价值对齐评估）。两种模式的研究方法在应用场景中各有侧重，如静态评估对预设数据集的依赖性、动态评估对交互情境的适应性，也揭示了其在实践维度存在的理论局限性，如博弈情境建模的过度简化导致了评估结论与现实表现的脱离。基于此，人工智能大语言模型价值对齐评估未来研究方向应注重自动化对齐评估框架的范式创新、跨文化语境下的价值对齐评估机制构建和多模态交互场景中的价值对齐评估模式设计 3 个方面。
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153
语义关联模型在网络学术资源遴选中的应用研究
李慧佳 孟庆洪 王思丽
2025 Vol. 335 (5):
153.
[摘要]
[ PDF ]
在梳理网络学术资源遴选的方法与实践、网络学术资源遴选应用的语义关联模型后，分析网络学术资源的分类体系，从本体定义与构建、实体识别与关系提取和知识图谱构建的角度构建网络学术资源遴选语义关联模型，并应用于润滑材料领域进行实际应用分析发现，语义关联模型不仅能够提升资源利用率，还可缓解信息过载现象，为跨学科、跨机构的知识发现与学术合作提供技术支撑。此外，语义关联模型在网络学术资源遴选中的应用还验证了本体构建与语义推理技术的有效性和适用性，体现在实现多源异构学术资源的跨平台聚合与互操作、有效提升筛选结果的精准性与可解释性以及显著增强遴选过程中的全面性和均衡性 3 个方面。
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167
无人机技术在图书馆智慧化转型中的应用研究 ——兼以负责任创新理论分析其潜在影响
罗艺杰
2025 Vol. 335 (5):
167.
[摘要]
[ PDF ]
无人机在智慧图书馆建设中主要围绕智慧服务、智慧管理和智慧馆员队伍建设三大应用场景展开实践性探索。基于负责任创新理论框架对相关案例分析发现，在技术效应方面，无人机可推动图书馆智慧化技术体系的融合与升级、降低公共服务领域技术应用门槛正向影响，但同时也容易产生撞机、爆炸等风险及室内噪声污染。在经济效应方面，无人机能降低配送成本，促进服务均衡；激发间接经济与社会效益，但易对图书馆等机构造成经济负担和“沉没成本”。在伦理效应方面，无人机能促进偏远用户与特殊群体用户平等获取信息，转变馆员角色，但也潜藏着隐私安全与职业伦理的双重挑战。在社会效应方面，无人机可促进技术普惠与数字包容；激发社会对公共文化创新的关注与参与，提升图书馆的社会认可度，但也需警惕图书馆专业形象的弱化以及公众对“文化资源分配不公”感知的加剧。为此，我国图书馆应注重以下四方面：开展无人机试点、培训馆员学习无人机、探索与扩大无人机服务范围、保护用户隐私安全。
数字素养
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程慧平 付靖宜
2025 Vol. 335 (5):
173.
[摘要]
[ PDF ]
老年人数字素养是老年人数字能力在数字化场景中的应用映射，具有多维度、多层次、多指标的动态复杂系统结构，是老年人在数字接入、数字深入、数字融入过程中应具备的一系列能力集合。老年人数字素养内涵特征呈现为以场景为驱动，以需求为牵引，以参与为导向，以能力为目标。老年人数字素养框架结构维度包括数字意识、数字知识、数字技能、数字道德伦理、数字信心五个维度。数字知识与数字技能共同作为衡量老年人数字素养胜任力素质的外在表现，数字意识、数字道德伦理、数字信心则作为老年人数字素养胜任力素质的内在表现。基于此，老年人数字素养培养路径应为增强老年人数字意识，提振老年人数字信心，强化老年人数字道德伦理，传授老年人数字知识，培育老年人数字技能。
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洪 闯 李中明
2025 Vol. 335 (5):
184.
[摘要]
[ PDF ]
厘清国内外数字健康素养的研究图式，可以为进一步开展数字健康素养理论研究与教育实践提供参考。数字健康素养在目标维度中，可以细分为意识、知识、能力和伦理 4 个方面；在过程维度中，涵盖学习培训、实践应用、交流互动和反馈调整 4 个阶段。采用系统文献综述法对 86 篇核心样本文献进行分析可以发现，国内外数字健康素养研究正处于快速发展阶段；当前数字健康素养研究的相关主题主要包括影响因素分析、评估工具开发、影响效应验证和干预策略探索 4 部分；从研究方法类型的分布来看，现有研究展现出明显的偏向性，定量研究方法占据了主导地位，相对而言，定性研究方法的应用则显得较为稀缺，混合研究方法虽然在一定程度上丰富了研究手段，但其在数字健康素养领域尚未得到广泛采纳与深入应用。基于此，未来研究应聚焦于数字健康素养研究的新情景、新理论和新方法，并建立数字健康素养教育的新模式。
