厘清国内外数字健康素养的研究图式，可以为进一步开展数字健康素养理论研究与教育实践提供参考。数字健康素养在目标维度中，可以细分为意识、知识、能力和伦理 4 个方面；在过程维度中，涵盖学习培训、实践应用、交流互动和反馈调整 4 个阶段。采用系统文献综述法对 86 篇核心样本文献进行分析可以发现，国内外数字健康素养研究正处于快速发展阶段；当前数字健康素养研究的相关主题主要包括影响因素分析、评估工具开发、影响效应验证和干预策略探索 4 部分；从研究方法类型的分布来看，现有研究展现出明显的偏向性，定量研究方法占据了主导地位，相对而言，定性研究方法的应用则显得较为稀缺，混合研究方法虽然在一定程度上丰富了研究手段，但其在数字健康素养领域尚未得到广泛采纳与深入应用。基于此，未来研究应聚焦于数字健康素养研究的新情景、新理论和新方法，并建立数字健康素养教育的新模式。