栏目文章

Select

李少惠, 尤佳

2025, 331 (1): 106-.

摘要（620）

PDF （1347KB）（421）

公共文化服务治理既是建设社会主义文化强国宏观时代背景下“元问题”层次的学术探索，也是顺应全球化与公共治理趋势而衍生的“文化统治—文化管理—文化治理”之必然进路。公共文化服务治理的形成有着内在的理论背景、实践背景与理论本土化反思，可为公共文化服务实现从管理文化到文化治理、从政府包揽到多元参与、从科层管理到多维互动、从保障基本到需求回应的转型。公共文化服务治理模式要素包括主体构成、权力运作方式、职能行使方式、治理机制与沟通方式，类型分为政府主导型、协同合作型、自组织型，运行机制包括政社合作机制、政企合作机制。

Select

面向数字弱势群体的公共图书馆数字导师服务研究

潘玉辰, 徐旭, 张俊

2025, 331 (1): 129-.

摘要（597）

PDF （1649KB）（200）

通过综合网络与文献调研，聚焦公共图书馆数字导师服务实践信息，并利用 5W1H 分析法梳理与归纳发现，公共图书馆面向数字弱势群体开展数字导师服务的关键要素为队伍建设、专业培训、合理激励、资源赋能、空间支持和信息共享，其典型模式为局部合作模式、外部支持模式和地方联盟模式。打造数字导师赋能数字弱势群体的优质生态应在数字导师平民化、泛在化、专业化和适配化为重要原则和核心动力的基础上，建立数字导师工作小组，寻求多方社会力量支持；完善培训数字导师模式，适配数字弱势群体需求；搭建数字资源供给渠道，促进相关主体参与活动；构建立体多元宣传体系，强化数字包容支持认知。

Select

公共图书馆在构建生育友好型社会中的创新举措与经验：以日本明石为例

肖鹏, 陈苗, 曾斯钰, 李春秋

2025, 331 (1): 118-.

摘要（586）

PDF （2630KB）（143）

公共图书馆在构建生育友好型社会的过程中可以发挥重要作用。日本明石的生育鼓励政策主要体现出以下特点：建设以儿童为中心的城市、减轻家庭育儿的经济负担、优化育儿相关的基础设施、推进“书城明石”建设。在经费保障、儿童阅读推广、阅读育儿支持、亲子服务活动、家长服务等方面，公共图书馆在明石公共文化育儿支持工作中的作用尤为突出。基于批判性考察与借鉴明石经验，我国应将图书馆服务作为生育友好型社会的一环，加强儿童阅读推广和家庭教育的支持力度，丰富针对孕妇、家长及学龄前幼儿的服务，合理引入社会力量参与生育支持环境建设。

Select

数据科学赋能高校图书馆专利信息服务韧性：内在逻辑与实现路径

陈梁, 王修来, 王婧怡, 袁润

2024, 330 (6): 111-.

摘要（272）

PDF （2249KB）（134）

Select

数智赋能公共阅读服务精准化：一个分析框架

王晴

2024, 330 (6): 101-.

摘要（251）

PDF （2544KB）（705）

Select

基于 Word2Vec 与 LSTM 混合模型的公共图书馆用户多维满意度量化方法研究

钱明辉, 樊安懿, 田甜

2024, 330 (6): 89-.

摘要（246）

PDF （2060KB）（776）

Select

从数字鸿沟到数字融入：面向老年群体的公共文化数字化服务的包容策略研究

黄凌云

2024, 329 (5): 120-.

摘要（151）

PDF （1524KB）（307）

Select

政社合作供给公共文化服务中的政府角色定位与推进路径研究

李杨, 陆和建

2024, 329 (5): 96-.

摘要（136）

PDF （1576KB）（142）

Select

文旅融合背景下用户体验地图在公共图书馆文创体验服务中的应用研究

王文韬, 钱鹏博, 董晶晶, 唐思捷, 吕浩

2024, 329 (5): 106-.

摘要（119）

PDF （4112KB）（384）

Select

数字化教学资源需求导向下高校图书馆服务能力提升研究

郭海玲, 刘仲山, 卫金金, 魏悦华

2025, 333 (3): 159-.

摘要（11）

PDF （2090KB）（6）

对高校数字化教学资源需求研究，可以帮助高校图书馆捕捉不断发展变化的数字化教学资源需求，识别现有服务中的缺口，以应对快速变化的新兴教学需求，从而更好地支撑高校图书馆数字化教学资源服务能力的提升。因此，高校数字化教学资源需求层次模型的构建从用户客观需求视角出发 , 在借鉴用户体验蜂窝模型基础上，综合运用专家咨询、小组讨论等方法提炼出 6 个维度的需求层次，即可用性、有用性、满意性、可信性、可寻性、安全性，并利用 Kano 模型对高校教师群体进行问卷调研，

进而对各项教学资源需求项目进行层次识别及分类排序。基于此，高校图书馆数字化教学资源服务能力提升应注重优先保障内容合理性的必备属性要求，重点满足交易安全性等期望属性需求，兼顾时效性及易学性等魅力属性需求以及关注格式规范性等无差异属性需求。

Select

重大事件的数字记忆构建策略研究——以“爱尔兰饥荒移民故事”虚拟展览为例

代林序, 杨曈, 郭映彤, 陈淑涵

2025, 333 (3): 149-.

摘要（10）

PDF （1560KB）（6）

“爱尔兰饥荒移民故事”虚拟展览是围绕 19 世纪 40 年代爱尔兰人因饥荒困境移民至加拿大这一历史事件开展的数字记忆项目。其目标是记忆的真实还原、多元视角构建和充分传播，内容包括设计时空叙事板块进行整体性还原，聚焦事件主题切片构建专题集，策略可解析为以事件为线索聚合记忆资源、以阐释为基础重述数字记忆和以共鸣为导向呈现事件记忆的构建思路。因此，我国记忆机构应顺应文化数字化战略，聚合多源异构的记忆资源，深入重大事件的文化内核以重构数字记忆，同时以可视化与交互性为关键点建立数字记忆平台，积极推进重大事件记忆建构实践开展。

栏目文章信息