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从阅读到全民阅读：图书馆阅读推广的理论逻辑

范并思

2022, 318 (6): 44-.

摘要（209）

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中学生数字阅读动机及推广策略研究

彭嗣禹肖南平

2022, 318 (6): 53-.

摘要（219）

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高校学生纸质和电子教材阅读效果差异研究

王素芳李文雨泽

2022, 315 (3): 88-.

摘要（364）

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学前儿童数字阅读用户意见主题挖掘与情感分析研究

程文婷吴家辉

2022, 315 (3): 104-.

摘要（352）

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图书馆 + 景区（公园）：文旅融合背景下阅读推广的新模式

张磊周芸熠尹士亮

2022, 315 (3): 113-.

摘要（309）

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宋代绘画中的阅读图研究

吴蜀红郎杰斌

2022, 315 (3): 122-.

摘要（330）

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阅读与图书馆：关于图书馆阅读推广的理论思考

蒋永福

2022, 313 (1): 127-.

摘要（177）

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StoryWalk ^® ：一种“装置式”图书馆行走阅读活动的组织与管理

向子怡金武刚

2022, 313 (1): 135-.

摘要（211）

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“故事共同体”：幼儿早期阅读推广中的“故事介入”与社群建构——基于台湾地区幼儿早期阅读推广经验的研究

孔凡芳

2021, 311 (5): 41-.

摘要（210）

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社会支持视角下偏远地区儿童数字阅读意愿影响因素研究

刘婧常李艳华薇娜等

2021, 311 (5): 48-.

摘要（265）

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基于视频类平台的农村阅读带读机制策略研究

常倩倩

2021, 311 (5): 58-.

摘要（179）

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美国图书馆协会青少年儿童阅读推荐研究

赵丽霞胡姝

2021, 311 (5): 70-.

摘要（178）

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蓄极则通：蒋永福先生谈读书

陈丽丽

2021, 311 (5): 79-.

摘要（199）