在采用元综合方法系统整合 44 篇中英文文献的基础上，通过运用批判性解释综合方法以及 excel 和 NVivo14 辅助编码完成范畴提炼与框架构建发现，数字素养影响因素的概念体系包含 57 个子范畴和 23 个范畴，其影响因素框架包含 8 个关键影响维度，各个子范畴与数字素养间存在支撑关系、促进关系、调节关系、依据关系、制约关系和指导关系。基于此，智能时代数字素养关键影响因素模型包含 5 个层面，即包含人口特征与健康状态、数字基础设施与环境的基础支撑层，包含心理特质与认知感知的内在驱动层，包含数字技术能力与使用行为的核心能力层，包含教育支持与培训体系、家庭社会背景的外部支持层，包含社会关系与文化影响、政策与制度的宏观环境层。5 个层面呈现出系统性与复杂性，具有显著的基础依赖性与递进性、多类型性与协同性、多路径性等特征，且核心能力层承担了中心转化功能。