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图书馆建设2024 Vol.325
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“知书”:二战后芝加哥大学的图书系列课程与教材建设
周亚
2024, 325 (1): 4-.
摘要
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955
)
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英国国家美术馆藏陈绘画作品中展现的文献与阅读
王世伟
2024, 325 (1): 18-.
摘要
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924
)
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儿童数字阅读APP健康信息内容供给:生理、心理、道德、环境四维度的解析
严贝妮, 龚芊琳
2024, 325 (1): 44-.
摘要
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877
)
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国际社团与知识共同体:国际图联的诞生
任家乐
2024, 325 (1): 55-.
摘要
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895
)
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旅游者视角下公共图书馆与旅游业的融合路径研究
许鑫, 郑妍, 叶丁菱
2024, 325 (1): 63-.
摘要
(
953
)
可视化
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我国公共数字文化服务政策主题变迁与文本量化研究
朱益平, 金悦, 樊丽珍
2024, 325 (1): 74-.
摘要
(
946
)
可视化
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我国图书馆为特别适用主体的技术措施规避例外规则构建研究
吴高
2024, 325 (1): 87-.
摘要
(
879
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智慧图书馆建设背景下图书馆交互数据的权利定位与权能
杜牧真
2024, 325 (1): 96-.
摘要
(
943
)
可视化
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基于用户数据驱动的智能书目系统构建
彭贤哲, 石进, 李明
2024, 325 (1): 108-.
摘要
(
908
)
可视化
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融合用户数据的高校图书馆书目系统设计
王一博, 张鹏翼
2024, 325 (1): 121-.
摘要
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935
)
可视化
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基于乔哈里视窗的智慧图书馆服务模型探析
杜丰瑞, 张彤阳, 徐健
2024, 325 (1): 131-.
摘要
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1007
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数字人文研究范式对大学图书馆数智化转型的启示
胡剑光, 辛星, 张奎
2024, 325 (1): 140-.
摘要
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964
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国家文化数字化战略背景下图档博(LAM)协同发展研究
周林兴, 张笑玮
2024, 325 (1): 146-.
摘要
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1018
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英国研究型图书馆联盟《2022—2025年战略》分析与思考
姚璐
2024, 325 (1): 155-.
摘要
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988
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信息素养自我效能感量表(ILSES)中文修订与实证研究
黄体杨, 蒲青云
2024, 325 (1): 164-.
摘要
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1141
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