ISSN 1004-325X
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专业儿童阅读推广人才培养的新路径

 

 
  

  • 出版日期:2019-05-15 发布日期:2019-06-06

  • Online:2019-05-15 Published:2019-06-06

摘要：

文章指出儿童阅读推广的必要性，提出培养学前教育专业学生成为专业儿童阅读推广人才的可行性。高校图书馆应

结合市场与学科建设需求，对学前教育专业学生进行阅读推广人才培养，制定人才培养方案、课程设置、实践内容；以人才培养
团队建设、资源保障和实践平台搭建为路径，全程参与人才培养的教学、实践与考评环节，把控人才培养质量，开启专业儿童阅
读推广人才培养的先河。