《全民阅读促进条例》（以下简称《条例》）的发布，为图书馆全民阅读服务的深化发展提供了重要的政策参照。在路径层面，公共图书馆的全民阅读发展可从内容供给、空间优化、项目统筹方面进行协同与深化。关于核心价值，公共图书馆在全民阅读生态的定位应是培养读者阅读能力、引导与支持读者阅读行为以及无条件帮助读者满足其思想交流需求。然而，该《条例》的效能存在一定局限：其虽强化了全民阅读的社会认知，却未能直接提升公共服务水平；虽推动了图书馆的专业化发展，但与转型发展之间缺乏内在关联。同时，公共图书馆作为全民阅读服务的首要支撑，其作用仍有待强化。在阅读推广层面，基于《条例》，高校图书馆可从服务对象、内容、技术、空间方面转型，法治化推动其创新；少年儿童图书馆则应构建体系化理念，打造多元协同的模式，并以阶梯化阅读推广为核心，促进少年儿童的深度阅读。针对视障群体，其阅读权利的实现在需求侧、供给侧、环境侧存在制约，结合《条例》，视障群体阅读权利保障机制应从服务意识、社会协同、职业发展路径以及服务赋能模式方面推动长效发展。